Thông qua hoạt động trải nghiệm trẻ được tự do khám phá, tìm tòi và giải quyết vấn đề trong quá trình trải nghiệm, từ đó thúc đẩy khả năng sáng tạo, tư duy phản biện, rèn kỹ năng sống thiết thực cho trẻ.
Nhằm tiếp tục thực hiện đổi mới hoạt động chăm sóc - giáo dục, nâng cao chất lượng chương trình giáo dục mầm non. Trường mầm non Họa Mi tiếp tục thực hiện có hiệu quả việc đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Tăng cường hoạt động vui chơi, tạo cơ hội để trẻ được trải nghiệm, khám phá nhằm giáo dục và phát triển kỹ năng sống phù hợp với độ tuổi của trẻ.
Để tham gia hoạt động trải nghiệm khiến trẻ phải sử dụng tổng hợp các giác quan (nghe, nhìn, chạm, ngửi…) để có thể tăng khả năng lưu giữ những điều đã tiếp cận được lâu hơn. Hoạt động trải nghiệm giúp trẻ có thể tối đa hóa khả năng sáng tạo, tính năng động và khả năng thích ứng. Trẻ được trải qua quá trình khám phá kiến thức và tìm giải pháp, từ đó giúp phát triển năng lực cá nhân và tăng cường sự tự tin. Hoạt động trải nghiệm giúp cho việc học trở nên thú vị hơn với trẻ và việc dạy trở nên thú vị hơn với người dạy.
Trong các hoạt động trải nghiệm, giáo viên giữ vai trò định hướng, hỗ trợ, đánh giá, uốn nắn, sửa sai cho trẻ. Tùy thuộc vào từng hoạt động trải nghiệm, giáo viên đưa ra các tình huống có vấn đề để trẻ trải nghiệm với các tình huống đó. Như vậy, trẻ rất hứng thú và kiến thức, kỹ năng sẽ hình thành một cách nhẹ nhàng, tự nhiên.
Qua hoạt động trải nghiệm, các bé trường mầm non Họa Mi đã thực sự được “học bằng chơi, chơi mà học”, được tham gia các hoạt động vô cùng bổ ích, rèn luyện sự sáng tạo, khéo léo,…và giúp trẻ phát huy tính tích cực, chủ động, mạnh dạn, tự tin ở trẻ để trẻ phát triển toàn diện hơn.
Sau đây là một số hình ảnh của các bé tại giờ trải nghiệm: